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新课标理念下高中英语课堂教学中合作学习的应用

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摘要摘要：合作学习基于教育中人际合作与互动的基本特征，改善课堂氛围，显著提高学生学习成绩，培养学生非认知能力超群，重点在于促进。它产生了积极的影响。在实施新课程改革时，它被认为是一种成功的教育方法。建构主义学习理论着眼于构建学习者的自我意识结构，强调学习者的自主性和主动性，希望学习者能够自主地发现和解决问题这种形式的英语交流显然比带考试大纲的听力和口语练习更有效，更能反映现实生活中英语交流中的各种问题，为学生形成英语思维。

DOI pj0m937wdy/6698503

作者陈涵

机构地区宁波至诚学校 315000

出处《中国教师》 2022年17期

关键词高中英语合作学习策略运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）