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初探数形结合思想在小学高段数学教学中的应用

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摘要摘要:在新课程改革的背景下，数学结合思想已经成为小学教育当中的重要理念，受到教育界的广泛重视，但是，由于在小学数学教学中教师对于数形结合思想认织不足，在课堂运用较少。为此，本文通过分析小学数学高年级教学现状。基于此，提出了相应的教学策略，希望能够提升小学数学教学的效率。

DOI 2d3k9p3nj9/6699091

作者黎树泉

机构地区广东省云浮市罗定市船步镇中心小学 527225

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词数形结合思想小学高段数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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