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积极心理学视角下的小学数学教学

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摘要摘要：在现代化小学数学教学课堂中，注重的是对学生情感的调动，因此教师要充分地发挥积极心理因素引导课堂教学的顺利实施，挖掘小学数学背后的教育内涵，并且让学生认识到学习小学数学本身的快乐，逐渐地消除学生对小学数学的抵触情绪，配合教师完成知识内容的学习，凸显积极心理因素在小学数学教学中的重要价值。

DOI 3j7n3ve5d1/6701077

作者陈莲群

机构地区广西钦州市钦北区大直镇大直中心校，广西钦州535032

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学数学积极心理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）