摘要
摘要：现如今，我国已经全面步入到信息化新时期，各种先进技术得到推广应用，改变了人们的生活、工作以及学习模式，而新时代的人才也需要掌握信息技术，才能更好地立足于社会。因此，信息技术成为教学中的重要课程。小学是学生系统化学习和接收信息技术的初期阶段，对于增加学生对信息技术的认识、培养其学习兴趣以及提高其信息技术能力具有积极意义。但是，信息技术中有很多的知识点相对抽象，理解难度较高，加上教学活动相对枯燥，导致学生学习兴趣不高，教学质量和学习效果也就会受到影响。因此，在小学信息技术教学中，教师要注意激发学生的学习兴趣，采取科学的趣味性教学策略，使学生在充满趣味性的氛围中学习并灵活掌握、应用信息技术。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
