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激励式教育评价在小学体育教学中的应用实践探索

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摘要摘要：近几年，我国教育部门高度重视大力推进义务教育初级阶段的教学改革，在实际教学改革过程中，小学体育教育一直是重中之重。在传统体育教学中，绝大多数教师都以传授体育知识和亲身示范运动技能作为教学侧重点，但这根本无法将学生学习和参与体育的主动积极性和热情充分调动起来。而在体育教学中有效利用激励式的教育评价，不仅可以加强师生交流互动频率，还可以强化学生学习体育知识的自信心。鉴于此，本文主要探讨在小学体育学科教学中充分应用激励式教育评价的积极作用及有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

DOI wjvl036w47/6755574

作者李国际

机构地区四川省成都市新都区锦门小学校 610500

出处《中国教师》 2022年18期

关键词小学教育体育教学激励式评价应用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）