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初中数学“导学案”教学的实践与思考

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摘要摘要：自2014年起，我校在数学教学中实施“导学案”的基础上，落实以学生为主体,教师为主导的教学原则。以“导学案”为媒介，使学习者的主体性得到最大程度的发挥，从而达到最大程度地激发其内在动力，从而使其成为一种教学内容的沟通纽带。通过实施导学案，可以很好地培养学生的自学能力，从而达到提高教学实效的目的。

DOI wjvlewk647/6763450

作者黄伟丹

机构地区广东省清远市佛冈县城东中学 511600

出处《时代教育》 2022年19期

关键词数学教学导学案提高教学实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）