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构建新时代职业教育评价体系的思考与探索

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摘要摘要：和常规基础教育相比，职业教育评价体系具备显著的职业特征。本文主要目的为探索和思考如何构建新时代职业教育评价体系，文章首先从新时代职业教育评价体系构建的基本元素入手，具体分析其构建原则，在此基础上，结合构建该体系过程中存在的相关问题，从而提出相对应的解决方案，旨在培养一大批高素质、高能力、高专业的全面型综合人才，实现职业教育的高质量发展。本文通过对上述内容予以分析，仅供相关人员予以参考和借鉴。

DOI lj1g8865jv/6765368

作者郑孝梅

机构地区信阳职业技术学院 464000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词新时代职业教育评价体系评价主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）