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“双减”背景下小学数学教学提质增效的实施路径

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摘要摘要：双减政策提出以后，应致力于提高教学质量减轻学生学业负担，数学教师要将构建高效的数学课堂当成教学工作的重中之重。小学数学是义务教育阶段的重点学科之一，本文就如何改进小学数学教学中存在的主要问题，提高数学教学的质量，培养学生的数学知识水平和关键能力进行深入分析和研究，以此落实双减政策的要求，促进学生全面发展。

DOI 2d3kzmelj9/6766519

作者游文容

机构地区闽清县城关小学 350800

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词双减小学数学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）