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PBL联合案例教学法在专业学位研究生教学中的应用研究

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摘要摘要：以问题为中心的教学模式（PBL）联合案例教学法（CBL），围绕“问题”开展案例教学研究，以“问题”为切入点，以学生为中心，以案例的形式引导学生解决现实问题。本研究以现代教育技术专业学位研究生为例，通过设计案例，应用于研究生教学，探讨提升研究生发现问题、解决问题的能力的有效方法。

DOI 54y3z87md0/6772352

作者张春苏

机构地区（北华大学计算机科学技术学院吉林吉林 132000）

出处《科学与生活》 2022年19期

关键词问题案例教学法案例设计

分类 [][]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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