新课标下初中音乐课堂教学生成性探究

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摘要 摘要:音乐课程不同于其他学科,它具有很强的艺术特色,学习音乐可以培养学生的情操,在音乐教学的过程中,学生不仅能够获得知识,而且还能够提升自己。新课标下,教师在开展生成性教学的过程中,要不断完善教学理念,创新教学方案,培养学生的音乐能力以及审美意识,进而引导学生全面发展。对此,文章基于新课标,结合初中音乐教学实际情况,探究了生成性教学的实践策略,以期为相关人员提供参考。
作者 李锋
出处 《教育考试与评价》 2022年12期
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出版日期 2023年02月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)