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开展编程教学加强学科核心素养——图形化编程环境下有效培养信息素养的探索

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摘要摘要:培养和提高学生信息技术核心素养是小学信息技术课程教学的最终目标。学生具有较高的信息技术核心素养，能提高学生获取知识的能力，使学生具有更强的创新能力，为其终身学习奠定基础。因此，在信息技术教学中，充分发挥图形化编程的优势，加强对学生信息技术核心素养的培养，使学生以后能较快地、成功地融入未来社会。

DOI pd59w8nw47/6792971

作者褚武中

机构地区桐乡市城北小学浙江省嘉兴市 314500

出处《中国教师》 2022年19期

关键词信息技术核心素养图形化编程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年19期

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