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初中历史教学培养学生核心素养策略

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摘要摘要：素质教育背景下，核心素养成为教育的根本目标，而按照学科属性的不同，学科核心素养成为具体的实践要求，教师需要以此为导向，帮助学生建构完整的知识体系，发展学科能力，并成功落实素养培育的价值追求。历史学科是学生认识人类发展进程，感受中华文明价值和意义，并构建思想价值观，拓宽世界视野的重要路径，教师在教学中要注重培养学生的历史必备品格和关键能力，为学生适应社会和个人发展奠定基础。本文以此为研究主题，探索初中历史学科核心素养培养的关键问题和创新理念，并提出具体的培养方式。

DOI 7j6ow81qj0/6848066

作者徐佳佳

机构地区青海省西宁市第一中学 810000

出处《中国教师》 2022年20期

关键词初中历史教学培养学生核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）