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小学数学分层教学策略探究

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摘要摘要近年来，随着素质教育的愈声的预发高涨，新课程改革已经在我国广大中小学全面推广，在小学数学的教学过程中“一刀切”的教学方法，已经不符合新课改的根本要求，因材施教的“分层教学”法应运而生。本文就主要针对分层教学的相关问题进行简单的分析。

DOI 7j6zl9mn40/2975566

作者邹秀娟

机构地区吉林省松原市宁江区毛都站镇中心小学138000

出处《教育学文摘》 2016年6期

关键词新课改小学数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）