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核心素养下小学数学生活化教学策略

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摘要摘要：数学知识来自于生活，也为我们的生活服务。小学数学课程标准中明确提出，在数学教学中，教师既要使学生了解数学，又要培养学生的综合素质，使他们能够灵活地应用所学的知识来处理生活中的问题，只有如此，才能使小学数学教育的价值得以彰显。在实施数学教育的过程中，要把数学教育和学生的生活紧密联系起来，使学生在熟悉的生活环境中进行数学知识的培养，从而提高学生的数学能力，提高学生应用数学知识的能力，使其在数学学习中得到全面发展。文章下面分析小学数学课堂应用生活化教学的意义与策略。

DOI 2d3kq1y7j9/6884943

作者卫朋高

机构地区湖北省监利市分盐镇桃花小学433312

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词核心素养小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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