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设置有效提问,促进高效课堂——小学科学教学的提问策略研究

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摘要摘要：在授课这一阶段中，除了上课方式很重要之外，其中还有一个环节是十分重要的，那就是—提问。在课堂上好的提问不仅会引人深思，还会对学生的专注力起到一定的作用，提问往往还拥有判断学生能力的作用，而反之无效的提问不仅会使学生们产生思考问题时间不够、或是对学习内容更加不解的情况。

DOI zdlmmmm84l/6924016

作者陈祥

机构地区乐清市虹桥镇第一小学 325608

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词有效提问高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1万忻悦. 设置有效提问，促进高效课堂——小学科学教学的提问策略研究.教育学,2023-04.
2季志芹. 设置有效提问，促进高效课堂——小学科学教学的提问策略探讨.教育学,2023-10.
3任彦. 小学科学课堂教学的有效提问策略研究.教育学,2023-09.
4于静全. 小学科学课堂教学的有效提问策略.教育学,2021-04.
5刘兴. 小学科学课堂教学的有效提问策略.教育学,2023-11.
6胡英. 小学科学课堂教学的有效提问策略.教育学,2021-06.
7李可可. 小学科学课堂教学的有效提问策略.教育学,2022-07.
8曹依亭. 小学科学课堂的有效提问策略探寻.教育学,2022-11.
9郭净. 小学科学有效提问策略初探.教育学,2021-10.
10王丽娟. 浅析小学科学课堂教学的有效提问策略.教育学,2024-03.

来源期刊

中小学教育

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