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基于核心素养下小学高段数学大单元教学

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摘要摘要：大单元教学模式强化了教学内容的系统性，从整体理念和框架出发，进行学生认知能力和思维素养的培育。在核心素养背景下，小学数学教学以大单园为主要的呈现方式，引导学生对学习内容进行有序排列、有机组合，从而使学生的逻辑认知、思维判断得到全面强化。对于小学阶段教学工作来说，从核心素养角度出发，要坚持大单元的教学导向，不断优化教学组织策略，实现全面的教学创新。

DOI 7dm36zvvjn/6986278

作者张燕丽

机构地区南昌市湾里区培特实验小学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学大单元教学核心素养整合思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）