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基于核心素养的小学高段数学教学实践

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，针对小学高段学生的数学教育逐渐关注学生核心素养的培养，旨在通过数学教学实践，深化学生的数学理解，提升解决问题的能力，并促进学生综合素质的发展。本文基于核心素养视角，探讨了小学高段数学教学实践的有效策略，旨在为提升学生数学学科核心素养提供参考和指导。

DOI 54yykl3xx4/8223276

作者丁红红

机构地区夏县新建路小学 044400

出处《中国教工》 2024年5期

关键词核心素养小学高段数学教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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