摘要
【摘要】作业在学生学习过程中发挥着不可或缺的作用。双减政策的提出,对义务教育阶段各学科作业设计提出更高的要求,需要在减轻学生作业负担的同时,提升作业的设计质量。因此,在实际教学中,教师就需要充分反思双减政策要求,并将减负增效理念渗透到日常教学及作业设计之中。对于小学数学学科而言同样如此,如何进行作业设计优化,以提升小学数学作业设计质量是众多一线教师考虑的重要问题。笔者结合自身的教学实践经验,对优化作业设计的策略进行分析,供大家参考。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)