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小学语文趣味识字教学策略探究

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摘要摘要：在语文中的认识课程，它是基本课程也是一个基本教育过程的主要部分，同时又是中小学生掌握各学科知识的主要基石，因此认识课程可谓是十分重要。而合理使用有趣识字教学手段，则能够达到合理的效果，所以在语文识字教育的过程中老师们也就必须合理使用有趣识文的教育手段，在培养孩子识文能力的根本上提高课堂教学的质量和效果。基于此，以下对小学语文趣味识字教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI rj8wypyyj0/7003058

作者李保香

机构地区靖边县第八小学（陕西榆林）718500

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学语文趣味识字教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）