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小学高年级数学应用题教学策略探索

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摘要摘要：小学高年级数学应用题是培养小学生创新思维、解决问题和分析问题解决实际方面能力的有效工具。随着新课程改革的不断推进，应用题教学越来越受到学校和教师的重视。小学数学应用题教学是小学生学好数学的关键，也是学生形成数学知识体系的重要一环。但在传统的小学应用题教学中，教师普遍采用填空、计算等枯燥无味的方式来完成教学任务，难以引起学生对应用题的兴趣，降低了课堂教学效果。在此背景下，如何有效提高小学生应用题教学质量便成为小学高年级数学教师所关注的问题之一。

DOI 34gn1w8wj9/7005979

作者李培红崔娅刘爱玲

机构地区舞钢市第二小学 462500

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学高年级应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）