简介：摘要：目的 分析探讨将丙泊酚不同配伍应用于人工流产手术的麻醉效果。方法：本项研究选取了20232022年1月-2023年12月在本医疗机构院接受人工流产术的60例患者，依据随机数字表法将这些患者随机分配至三个组别，即A组、B组和C组，每组20例，A组单独使用丙泊芬酚，B组丙泊芬酚+芬太尼，C组使用依托咪酯乳状注射液+丙泊芬酚，比较三组麻醉效果。结果：与 A组相比， B组和 C组的诱导时间均显著较缩短，C组的苏醒时间比 A组和 B组明显要长， C组的离院时间明显要长于A、B两组，A组丙泊酚用药量显著高于B组和C组。A组呼吸抑制、循环抑制较BC组显著较高，恶心头痛C组较AB 组显著较低。结论：丙泊酚宜联合用药，必须配合芬太尼，是较为理想的配合，复合依托咪酯乳状注射液0.31mg·kg-1可权衡选用。

简介：摘要：小学中段学生的阅读理解能力对其学业发展至关重要。通过培养良好的阅读习惯，可以显著提高学生的理解能力。首先，建立每日固定的阅读时间和多样化的阅读材料，有助于激发学生的兴趣。其次，鼓励学生进行课外阅读和交流，增强其理解和思维能力。此外，教师应引导学生掌握阅读策略，如预测、提问和总结等，从而提升其综合素养。有效的阅读习惯不仅能促进语言能力的发展，还能为学生未来的学习奠定坚实基础。

简介：【摘要】 随着科技的持续发展，临床麻醉操作可选的方式变得更多，助力外科医生不断突破手术禁区。麻醉操作不仅局限于传统的依靠经验的气管插管、椎管内麻醉等，也可借助高科技设备来开展各种可视操作，其中神经阻滞因其在B超引导下，麻醉部位更精准，效果更为理想，近年来应用极为广泛。本文针对B超引导神经阻滞麻醉用于下肢手术进行综述。

简介：【摘要】随着经皮椎间孔内窥镜技术的日趋成熟，目前已经在一些脊柱外科中得到广泛应用，经皮椎间孔内窥镜技术的成功实施离不开围术期良好的镇静镇痛，现在在手术过程中，多以局部麻醉和静脉镇痛药物为主，以保护患者的意识清醒和神经的敏感性，便于术中配合，各种局部阻滞和可视化方法已经被成功地用于围术期镇痛。本文拟通过对应用于国内外椎间孔镜术局部麻醉的研究，探讨其优缺点，以期为日后临床提供一定借鉴。

简介：【摘要】阿芬太尼因其起效快，作用时间短，副作用小，被广泛用于内窥镜诊疗、支气管镜检查、妇科短小手术、小儿手术等全麻，是一种很有发展潜力的药物。现就阿芬太尼在全麻中的应用及研究现状作一概述。

简介：

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简介：摘要：在当今快速变化的信息时代，阅读已经不仅仅是获取知识的手段，更是培养个体深度思考、情感共鸣和创造力的重要途径。特别是在小学阶段，这个时期是学生形成阅读习惯、建立世界观的关键期。然而，面对碎片化的阅读趋势和电子媒体的冲击，如何有效地引导小学生进行整本书的深度阅读，成为了教育者面临的一大挑战。

简介：摘要：研究利用实证方法检验游戏化教学在小学低年级体育课程中的效果，发现与传统教学相比，游戏化教学能显著提升学生的体育参与度、技能、兴趣、心理健康及社交能力。关键成功因素包括游戏设计和教师引导，但也存在实施挑战。该研究为优化体育教学、促进学生全面发展提供了数据支持和策略参考。

简介：摘要：幼儿园教育教学注重的是带领幼儿学习各领域知识、促进幼儿各项能力全面成长、拥有正确的思想观念并采取正确的行为，在这些目标的指引下，幼儿园采取了田园四季课程的策略，帮助幼儿正确认知自然、了解土地养育了人们、体会农民劳作的辛苦，进而形成热爱自然环境的思想意识、了解农耕文化的同时尊重农民、爱惜粮食，并感受到“劳动者的美”，进一步提升幼儿审美能力的提升。

简介：摘要：在当前教育领域，培养学生的数学反思能力成为了一个重要议题。数学反思能力指的是学生在学习数学过程中，能够主动思考和评价自己的数学思考过程和结果，进而调整和优化学习策略的能力。这种能力的培养对于学生掌握数学知识，提高解决问题的能力，乃至于发展高层次的思维能力都具有重要意义。因此，如何有效地在小学阶段培养学生的数学反思能力，已成为教育工作者、研究者及政策制定者共同关注的问题。

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简介：摘要：目的：探讨研究将丙泊酚静脉麻醉应用于无痛胃肠镜术中的临床价值以及安全性。方法：本项研究选取了2021年10月—2022年10月在本院接受胃镜检查的110例病例做研究，依据患者年龄单双数将其随机分配至研究组和参考对照组，每组55例患者。参考对照组患者做胃肠镜检查不予任何静脉麻醉剂，研究组做胃镜检查时进行丙泊酚静脉麻醉，比较两组生命体征和不良反应发生率，以及检查的时间和疼痛评分。结果：检查中参考对照组患者的血压、心率、血氧饱和度显著低于研究组（P＜0.05）；研究组胃肠镜检查时间显著短于参考组（P＜0.05），VAS评分显著低于参考组（P＜0.05）。结论：将丙泊酚静脉麻醉应用于无痛胃肠镜术中不会使患者的血压、心率、血氧饱和度产生明显下降，且缩短了检查时间，减轻患者痛苦。

简介：【摘要】 清醒气管插管技术是麻醉医生基本的麻醉技能之一，常用于困难气道、饱胃、创伤、张口困难等患者，局部麻醉技术是否完善是保障清醒气管插管成功，减少并发症的关键环节。本文对清醒气管插管气道局部麻醉技术的应用情况进行综述，旨在为麻醉医师提供更为全面的清醒气管插管气道局部麻醉参考。

简介：【摘要】随着全身麻醉技术的日趋成熟发展，预氧合已经成为麻醉诱导期插管前的必要环节之一。通过预氧合的应用能保障患者麻醉诱导期插管窒息时血氧饱和度稳定，预防麻醉插管导致的并发症，降低全身麻醉带来的风险。本文对预氧合在全身麻醉诱导期间应用研究进展进行浅述，期望能为临床应用提供参考。

简介：摘要：《少先队活动课程指导纲要》（2021年）指出：“本课程始终将传承红色基因、赓续红色血脉融入活动主题。”将大庆红色文化资源引入本地少先队活动不但可以丰富少先队的教育内容，还更易引发少先队员情感上的共鸣，引导他们坚定理想信念、养成高尚品德、树立创新精神以及集体主义思想。

简介：【摘要】目的 探索全身麻醉和局部麻醉在局部晚期宫颈癌腔内联合组织间插植放疗(IC/ISBT)中的剂量。方法 在2021年1月至2022年12月我院收治的局部晚期宫颈癌患者中选出40例为研究的对象，按照IC/ISBT麻醉方式的不同分成两组，每组20例，对照组实施全身麻醉，麻醉药物为丙泊酚，观察组实施局部麻醉，麻醉药物为利多卡因。对比两组患者直肠、乙状结肠和小肠的 D2cc、D1cc、D0.1cc等指标以及两组患者的疼痛程度。结果 观察组直肠、小肠的D2cc、D1cc、D0.1cc数值高于对照组，P＜0.05；观察组VAS评分比对照组高，P＜0.05。结论 局部晚期宫颈癌进行腔内联合组织间插植放疗(IC/ISBT)过程中采用全身麻醉和局部麻醉均可以实现疾病的治疗，但是全身麻醉下，患者直肠、小肠的D2cc剂量是最低的，且疼痛程度较轻，临床上应该结合患者的具体情况选择。

简介：摘要：互联网时代通信行业厅店管理处于转型发展的关键时期，传统实体营业厅作为对外接触客户服务客户的窗口需做好业务发展与服务形象双提升。在业务发展的同时要不断强化“以客户为中心”的思想，以专心、精心、爱心的服务态度为客户提供舒心、贴心、暖心的信息服务体验，以提升客户感知和满意度。

简介：摘要：伴随素质化教学理念的深入推进，促使小学数学教学模式发生了变化。教师在教学活动中需要转变思维理念，确保学生可以全面发展，注重培养学生的思维能力，进而使得其可以满足现代化的教学要求。

简介：摘要：高中阶段英语教学中，读后续写是一种重要写作技巧，要求学生根据已有文本开展续写活动，能够在提高写作能力、创造力以及阅读理解能力等方面起到积极作用。为帮助学生更好掌握读后续写技巧，教师需要在教学过程中为学生搭建写作支架，从而为其个人英语核心素养及综合素质的提升营造优良发展空间。基于此，本文便将针对高中英语读后续写教学中搭建写作支架的有效策略加以探索研究。