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关于提高小学低年级数学课堂教学效率的有效性

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摘要摘要：数学是一门较为抽象和复杂的学科，对于刚接触的学生而言具有一定的难度和挑战，教师应当充分结合学生生理和心理特点，考虑学生接受能力，，尊重学生发展的阶段性特点，做到因材施教、循循善诱，激发学生探索数学的热情与欲望，引导学生掌握科学的学习方法，提升课堂教学的有效性。本文将简要围绕提高小学低年级数学课堂教学有效性展开探讨与分析。

DOI kd2vmmerj6/7025338

作者张丽

机构地区临城县实验小学河北邢台 054300

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词初中语文教学方法表达能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）