数学课堂的体验学习

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摘要 摘要:《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。
出处 《教育学文摘》 2023年4期
出版日期 2023年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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