首页 > 《教学与研究》 > 2023年4期 > 教学评一致性高中化学单元教学实践——以《金属及其化合物》为例

教学评一致性高中化学单元教学实践——以《金属及其化合物》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着核心素养的不断提出，教育的模式也发生了很大的变化，老师们更加注重实践了，一方面是为了提高学生的综合素质，另一方面也可以帮助学生更好地理解知识，提高学习的能力。让学生能够学到更多有用的东西，实现教育目标的转变，本篇文章就以《金属及其化合物》为例，探究教师评一致性高中化学单位教学研究的具体内容，通过采取有效的途径帮助学生们更好的学习。

DOI wjvgx9e9j7/7035502

作者龚爱军

机构地区江西省永丰县第二中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词高中化学单元教学设计金属及其化合物单元整体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1包宏升. 高中化学单元分类教学目标的整合设计——以人教版必修1“金属及其化合物”为例.教育学,2016-09.
2姜山. 浅谈高中化学非金属及其化合物的教学.教育学,2024-12.
3周亮成. 高中化学教学评一致性的影响因素研究.教育学,2023-11.
4谢茂生. 新课标下高中化学“教学评”一体化指导探究——以“硫及其化合物”为例.教育学,2024-07.
5谢宇. 基于核心素养的高中化学教学评一致性研究.教育学,2021-08.
6冯尔娟. 核心素养背景下的高中化学大单元教学设计与实践研究——以《铁及其化合物》大单元教学为例.教育学,2024-11.
7邢增珍. 促进学生核心素养发展的高中化学单元教学设计实践研究-以《铁及其化合物》为例.教育学,2023-02.
8黄莉莉. 基于核心素养的高中化学教学策略与实践——以《铁及其化合物》教学为例.教育学,2024-03.
9石珍莲. 基于教学评一致性的高中地理教学实践——以大气热力环流为例.教育学,2024-09.
10黄彤. 基于教学评一致性的高中地理教学实践——以大气热力环流为例.教育学,2024-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中化学单元教学设计金属及其化合物单元整体

返回顶部