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探索小学语文高年级朗读教学的有效性提升策略

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摘要摘要：在小学语文教学中，朗读是一项非常基础和重要的内容。但是，目前许多语文老师对朗读教学的重视程度还不够高。通常情况下，都是让学生自由地或者是一起朗读，但是许多学生在朗读之后，对自己朗读的内容一点概念都没有，显然，最终的效果并不理想，这也导致了小学语文教学的质量下降。本文就朗读教学在小学高年级语文教学中的意义展开了论述，并提出了可以提高小学语文高年级朗读教学有效性的策略。

DOI n49k8rwzdy/7047959

作者莫交雄

机构地区同乐苗族乡中心校 545508

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学高年级语文朗读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）