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基于核心素养背景下初中历史问题式教学策略研究

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摘要摘要：初中历史教学要想达到高质量发展，充分发挥其育人作用，就必须对教学方法进行改革。“问题式”教学是一种在历史教育中广泛应用的方法，能让学生发现问题，分析问题，解决问题，从而达到提高学生历史核心素质的目的。本文以历史学科的核心素质为切入点，探索在初中历史教学中应用问题式教学，以培养学生的核心素质。

DOI kd2vx5pej6/7062114

作者尹小飞

机构地区江苏省泰州中学附属初级中学 225300

出处《中国教师》 2023年4期

关键词核心素养初中历史问题式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）