简介：摘要：初中历史在初中阶段是非常重要的一门文化课。在中学历史教学中，老师讲授的方法对学生的影响是非常深远的。因为对于初中生来说，历史课是比较枯燥的，这就使教师在实践教学中，要对传统的教学方式进行改革，并对其进行创新，这样才可以有效地提高学生学习的积极性，使学生的历史学习能力得到提升。本文基于史料实证的视角下，对初中历史课堂教学对策进行分析。
简介：摘要：初中历史教学要想达到高质量发展，充分发挥其育人作用，就必须对教学方法进行改革。“问题式”教学是一种在历史教育中广泛应用的方法，能让学生发现问题，分析问题，解决问题，从而达到提高学生历史核心素质的目的。本文以历史学科的核心素质为切入点，探索在初中历史教学中应用问题式教学，以培养学生的核心素质。
简介：摘要：作为四大文明古国之一，我国具有十分丰富的历史和文化资源。在初中的历史教学过程中，除了让学生掌握基础的历史知识之外，还应当重视对他们的历史文化素质的提升。然而，在教育改革的大环境下，在学校的历史教学中，大家也越来越重视对学生的历史核心素养的培养。所以，在初中的历史教学过程中发掘出一些历史文化素养，着重对这些素养进行重点的培养，这是非常有必要的。本文着重论述了在初中历史教学中，怎样才能在课堂上培养学生的历史核心素养，从而提高了他们的文化认同和民族的自信心，进而提高了教师的历史教学深度。
史料实证视角下初中历史课堂教学的对策
基于核心素养背景下初中历史问题式教学策略研究
初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养
