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“双减”背景下小学语文作业设计的路径

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摘要摘要：“双减”政策开启了语文课下作业科学设计的新局面，有效推动了教师理性思考、优质设计与合理实施，助力小学生课下成长环境的优质发展。为提升小学语文作业设计的有效性，促进“双减”政策的有效落地，文章基于一线教师的视角，在深入解读“双减”政策的基础上，结合小学语文教学实际，探寻了优化小学语文作业设计的思路，以期提升小学语文教师的作业设计水平。基于此，文章探讨了“双减”背景下小学语文作业优化设计的策略，供相关教师参考。

DOI 7j6m3e87d0/7066590

作者任雅婷

机构地区山西省平遥县南政乡西刘家庄小学校 031100

出处《中国教师》 2023年4期

关键词 “双减” 小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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