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“双减”背景下初中历史作业优化设计的策略分析

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摘要摘要：在“双减”的背景下，作业设计已成为学生巩固知识、实现“减负提质”的主要途径，而在“双减”中，作业设计和执行策略的优化则是一种行之有效的方法。将初中历史学科作为一个例子，本文针对目前存在的作业设计的缺乏系统性、层次性以及作业评价单一等问题，对初中历史作业的设计原则进行了探讨，并对作业设计类型进行了分析。

DOI g4qvykvrd8/7102024

作者陈伟

机构地区广东省广州市从化区城郊中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词 “双减”背景初中历史作业优化设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）