基于课堂设问的发散性思维培养初探

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摘要 摘要:伴随着课改的逐步落地,如何在常规课堂中落实学科素养的培养成为了当前中学化学教育的指南针。中学教学向来具有面向未来培养所需人才的只能,但如何培养出适应社会发展和需要的创新性人才,成为业内探讨和研究的重点问题。本文旨在通过常规课堂设问的方式培养学生的发散性思维,进而培养学生的创新性思维。
出处 《教育学》 2023年4期
分类 [][]
出版日期 2023年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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