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新高考政策下高中历史课堂评价形式的创新探索

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摘要摘要：随着我国新高考政策的不断落实，教育领域各个教学环节的设计和形式都呈现出新颖的发展趋势。课堂教学评价作为整个课堂教学开展的重要组成部分，对于学生成长以及学习自信心的树立有着非常大的影响。尤其是在高中阶段，本身是学生成长历程中非常关键的转折点，课堂教学评价环节的开展不仅会影响学生的学习状态，甚至会影响学生整个的学习效果。如何在新高考政策下开展高效的课堂评价已经成为当前高中阶段各个学科教学开展的重要探究方向之一。历史学科作为高中阶段非常重要的文学类知识学科之一，其课堂评价形式在新高考政策指导下展开创新探索，对于学生历史学科素养水平的提高意义重大。

DOI 34gnx0xoj9/7250607

作者范秀梅

机构地区广西壮族自治区南宁市第三十六中学 530000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词高中历史课堂评价创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）