摘要
摘要：随着教育改革工作的不断开展，现阶段教学方式也在随之进行改进创新作为一种新型教学模式，项目式教学法在一定程度上弥补了传统教学方法的不足，促使整个的教学目标更加的具体明确，因而受到教师的密切关注。尤其是在小学科学教学过程中，教师更是利用项目式教学法来引导学生有效的掌握科学知识，让学生可以在实践当中感受科学知识的奥秘，从而不断提高课堂教学质量和效率。而考虑到小学阶段学生接收能力存在的局限性，教师在进行项目式教学时，也应该密切关注学生的课堂表现情况，及时的按照学生的学习思路进行教学活动的调整，必要时也可以安排学生以小组协作的形式去进行问题的探究，进一步的满足学生的学习特点，有效的提高学生的知识应用能力。
出版日期
2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
