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《教育学文摘》
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2024年5期
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小学科学项目式学习教学实践研究
小学科学项目式学习教学实践研究
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摘要
摘要:项目式学习作为一种创新的教学模式,正逐渐被引入到小学科学教学中。本研究旨在探讨项目式学习在小学科学教学中的理论基础,以及项目式学习在小学科学教学中的实践策略。项目式学习能够显著提高学生的科学素养、批判性思维和合作能力,随着教育改革的不断深入,它将为培养具有创新精神和实践能力的小学生做出更大的贡献。
DOI
54k22m62l4/8296733
作者
李迎
机构地区
垫江县西湖小学校 408300
出处
《教育学文摘》
2024年5期
关键词
小学科学
项目式学习
教学实践
教育改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年5期
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