摘要
摘要：阅读在英语教学过程中扮演着非常重要的角色，与写作教学、单词教学之间存在直接的关联性。以往高中英语阅读教学中，受到应试教育观念的影响，难免存在教学方法缺乏多样化的问题，不利于高效地提高学生的英语阅读水平。因此，教师应当不断提高对于英语阅读教学的认识，在实际教学时尽可能采用新型教学方法，提高学生对于英语阅读学习的兴趣和热情，利用阅读导向法，在英语阅读教学过程中以问题为导向，让学生能够主动参与到阅读活动过程中。基于此，本文主要从挖掘教材内容，提高问题的多样化、鼓励合作学习，提高学生合作意识、优化问题情境，激发学生求知欲望这三个视角进行分析和讨论，创设良好的阅读情境，运用不同的提问方式，让学生意识到阅读对于提升英语能力的重要意义，最终让学生各方面能力得以提高。
出版日期
2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
