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课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化对策

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摘要摘要：幼儿园数学教学是幼儿接触数学知识的一个关键阶段，课程游戏化能够贴合幼儿身心需求，提高幼儿教学水平。文章对幼儿数学课堂中开展游戏活动的必要性进行分析，探讨课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略,希望能够为相关从业人士提供一定参考意见。

DOI lj1w1e0rdv/7355320

作者杨洁

机构地区安徽省黄山市示范幼儿园 245000

出处《中国教师》 2023年7期

关键词课程游戏化游戏化幼儿园数学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨洁. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化对策.教育学,2023-07.
2于朦1,金玉荣2. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2023-08.
3上官玉超. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2023-07.
4包艳红. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2023-11.
5郑欢欢. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2023-06.
6闫婷. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2023-06.
7郭娜. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2023-11.
8邢馨元. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2024-04.
9金燕红. 课程游戏化背景下幼儿园数学活动优化策略.教育学,2024-09.
10任培培. 课程游戏化下幼儿园数学教育活动的优化措施.教育学,2024-06.

来源期刊

中国教师

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