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构建互动课堂,增强教学实效——以小学语文教学为例

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摘要摘要：高效的课堂教学需要以有效的课堂互动为前提，互动是构建良好教学关系的纽带，也是保证课堂教学质量的重要基础。在小学语文学科教学中，为发挥学科教学实效性，应以构建互动课堂为目标，创新教学思路，转变教学理念，推动小学语文教学改革。本文以小学语文教学为例，从听课反馈、课堂提问、课后互动三方面展开研究，就如何实现构建互动课堂提出几点建议，以期增强小学语文教学实效。

DOI lj1w3285dv/7485920

作者张梅

机构地区湖南省沅陵县筲箕湾镇用坪九年一贯制学校 419614

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词课堂互动小学语文教学实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）