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浅谈小学数学教学中渗透传统文化的策略
浅谈小学数学教学中渗透传统文化的策略
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摘要
摘 要:数学教育不仅关注学生对学科知识的吸收,同时关注学生的应用能力和文化感受能力培养。在新课程改革的背景下,小学数学教师更应该积极推广传统文化,使小学生在数学教学活动中既可以获得学科知识,也能够获得全面发展的机会。在传统文化的渗透过程中,需要结合小学数学教学的走向以及各方面的实际需求进行调整。
DOI
n49lz5n94y/7619535
作者
周佳敏
机构地区
重庆市忠县官坝镇碾盘小学校 重庆 忠县 404300
出处
《中小学教育》
2023年11期
关键词
小学数学 传统文化 渗透 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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