首页 > 《当代教育科学》 > 2009年11期 > 杜威的儿童教育思想对我国基础教育改革的启示

杜威的儿童教育思想对我国基础教育改革的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、杜威的儿童教育思想对我国课程改革的启示现代课程改革是教育改革的重点．究竟什么样的课程才是适合儿童的课程？在杜威的儿童教育思想里我们会发现很多有意义的内容。

DOI 6jrlx6zqj5/763987

作者季开瑞

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2009年11期

关键词儿童教育思想基础教育改革杜威课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李苹. 杜威教育哲学思想及其对当前基础教育改革的启示.教育学,2020-08.
2刘克文. 战后美国基础教育改革对我们的启示.教育学,2000-03.
3张鲁殷. STS教育对我国基础教育的启示.教育学原理,1997-12.
4蔡艺娟. 韩国基础教育改革发展历程与启示.教育学,2023-04.
5郅庭瑾. 当前我国基础教育改革若干倾向反思.教育学,2002-02.
6李伟. 博尔诺夫的危机教育思想对我国基础教育的启示.教育学,2009-12.
7曾令奇. 杜威职业教育思想及对我国职业教育改革的启示.教育学,2005-02.
8王海丰. “平准化教育”和“英才教育”之争——韩国基础教育改革的启示.教育学,2013-02.
9张克勤. 浅析STEAM教育对我国基础教育发展的启示.教育学,2024-10.
10史记哲. 经验课程的兴起及对我国基础教育改革的影响.教育学原理,2012-06.

来源期刊

当代教育科学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

儿童教育思想基础教育改革杜威课程改革

返回顶部