摘要
摘要:农村留守儿童由于长期无法和父母见面,缺少父母的关怀和教育,不仅无法宣泄内心的情感,而且在一定程度上降低儿童口语表达的能力,影响儿童良好性格的养成和人际关系的沟通。所以,教师在教学的过程中,应该采取各种有效的措施,鼓励留守儿童进行简单的口语交际,减轻留守儿童的心理障碍,用老师的爱弥补父母的爱,只有这样,才能够提升留守儿童的口语交际能力。文章通过分析农村留守儿童口语交际方面存在的弊端,进而提出了提高农村留守儿童口语交际的措施。
出版日期
2023年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)