首页 > 《教育学文摘》 > 2023年13期 > 学科核心素养视角下的小学数学大单元设计

学科核心素养视角下的小学数学大单元设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学作为一门学科，对于培养学生的逻辑思维和数学思维能力具有重要意义。在小学数学教学中，如何有效地组织和实施大单元教学，是提高学生数学素养的关键之一。本文从学科核心素养视角出发，探讨了小学数学大单元教学的策略，并提出了相应的案例和建议。通过合理的设计和创新的教学手段，可以激发学生的学习兴趣，提升学生的数学素养。

DOI g4q3q1qzj8/7730672

作者许景勉

机构地区晋江市第十实验小学，福建晋江市362256

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词学科核心素养小学数学大单元教学策略教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）