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小学数学文化教育的认识与实践

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学文化教育的认识与实践，通过客观分析现有研究和实践成果，以期为该领域的进一步发展提供有益的见解。文章将从多个角度深入探讨数学文化教育的重要性，并提供一些具体的教育实践建议。

DOI n49znny7dy/7746459

作者张帮琼龚家萍

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校，重庆 408400

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词小学数学文化教育认识实践教育方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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