首页 > 《中国教师》 > 2023年18期 > 中学地理教学情境的创设研究

中学地理教学情境的创设研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：情境教学法是以教材和课程标准为依据设置与教学内容相符的学习情境，引导学生进入到真实情境中，加深对知识的了解与思考，从情境中提升学生认知能力和逻辑思维能力，是对枯燥的讲授教学方法的创新。基于此，本文阐述了中学地理情境教学法基础内涵，分析了中学地理教学情境创设的意义，探讨了中学地理情境教学法，以供参考。

DOI g4q3lem9j8/7777700

作者辛彦彦

机构地区身份证号码：37091119920302644X泰安市泰山区博文实验学校山东泰安 271200

出处《中国教师》 2023年18期

关键词中学地理教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）