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初中数学课堂“学生说题”的实践与研究

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摘要摘要:在初中数学课堂教学中开展“说题”的活动，更有助于改变学生以往的学习形式，更加关注学生的主体地位，能够培养学生在课堂上交流能力，提高学生独立思考以及分析问题的能力。本文阐述“学生说题”的含义，探究了初中数学课堂“学生说题”的教学策略，希望能对初中数学教学活动开展提供参考依据。

DOI 34gzg9m0j9/7801955

作者林礼田

机构地区大田县石牌中学 366100

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词初中数学“学生说题”实践与研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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