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论幼儿园自由游戏中教师参与指导的研究

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摘要【摘要】幼儿园自由游戏活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分，在充分保证儿童游戏性体验的同时也体现了适宜儿童的学习方式。教师的介入指导会提高幼儿的游戏水平，教师在自由游戏中的角色定位、把握介入游戏的正确时机、选择合适的指导方法等将直接影响游戏指导的实际效果。自由游戏和孩子一日生活的各个环节紧密结合，把游戏活动的要素渗入孩子们的各项活动中，重视将学习、生活等与游戏相融合，使幼儿积极参与活动的“设计”，孩子们能主动、自由、快乐、有序、享受、创造地投入到各项活动之中，由此满足了不同层次幼儿的需要，使幼儿获得了全面的发展。

DOI 0dpeke6w42/7823921

作者刘新平

机构地区昆山高新区寰庆路幼儿园

出处《时代教育》 2023年18期

关键词自由游戏幼儿自主教师参与指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）