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高中语文思辨性阅读与表达任务群的教学策略研究

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摘要摘要：本文重在探讨高中语文思辨性阅读与表达任务群的教学策略研究，旨在提供教育从业者更多的思考和途径，以促进学生语文素养和思辨能力的提升。文章介绍了研究的背景和重要性，强调了思辨性阅读与表达任务群在高中语文教育中的关键作用。文章分析了当前教学策略的不足之处，并提出了一些改进和创新的方法。通过具体的案例和教学实践，本文总结了有效的教学策略，以帮助学生更好地学习思辨性阅读与表达任务群。这一研究对于提高高中语文教育的质量和学生的综合素养具有积极的意义。

DOI 54yoepm1d0/7844752

作者作者：庄岩

机构地区邮编：101500 单位；北京市海淀区教师进修学校附属香山分校

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词高中语文思辨性阅读与表达任务群教学策略语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）