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教师教学观念研究的概况与启示

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摘要在国内外课程改革的背景下，教师教学观念已经成为教师专业发展的重要研究领域。本文概括近30年来国内外教学观念研究概况，提炼有效探测教学观念的研究案例与方法，并结合我国课程改革具体情况，进一步指出教学观念研究的发展态势以及有待研究的问题。

DOI 54k1zv1edk/784581

作者林静;刘恩山

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2009年4期

关键词教学观念教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教师教育研究

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