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“三新”背景下高中语文思辨性写作教学初探

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摘要摘要:在"新高考、新教材、新课标"的背景下,高中语文思辨性写作教学占有重要地位。思辨性写作不但可以帮助学生拓展知识面,还能让学生形成文字理解的思维,进而有效提升学生的思维意识。新课改推进以后,要让学生的思辨性写作效果更加显著,就必须结合学生的自身特点,改变固有的教学方法,尊重学生的个性发展以提高学生的思辨性写作能力。基于此，本文以“三新”背景为视角，围绕高中语文思辨性写作教学展开深入分析，希望可以给予同仁些许借鉴。

DOI lde683ge43/7849741

作者任丽芳焦艳芳

机构地区河南省三门峡市实验高中 472000

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词高中语文思辨性写作语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）