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小学三年级语文习作教学问题及策略研究

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摘要摘要:在小学语文教学中，作文是语文教学中必要的内容，同时也在考试中占据着较大比例。语文写作对学生日常知识的掌握有极大的考验。通常来说语文写作应该是学生所必须掌握的能力，然而在当下，许多小学生对写作还是有一定的抵触心理。主要原因是学生对语文知识的掌握并不牢固，学生对日常所发生的事件认知并不充足，学生的表达能力较弱等原因，由此导致学生在语文写作中很难达到既定的目标。本文对小学语文三年级习作教学存在的问题进行分析，基于此提出了相应的解决策略，希望能对小学生写作教学提供参考依据。

DOI 6jrp3yz5d5/7853963

作者叶巧巧

机构地区浙江省温岭市箬横镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词小学三年级语文习作教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）