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小学班主任角色认知与职业发展路径研究

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摘要摘要：小学阶段，班主任是学生学习与成长过程中至关重要的角色之一。班主任不仅是学生学习和生活的指导者，更是学生身心发展的引领者。然而，随着社会的不断变迁和教育环境的日益复杂化，班主任在扮演这个角色时也面临着诸多挑战。因此，探究小学班主任角色认知与职业发展路径，对于优化学生的学习体验和个人发展，以及提高班主任的工作效能和专业水平，具有重要的现实意义。基于此，本文阐述了基于小学班主任角色认知的职业发展路径，以供参考。

DOI 0dpe2z9042/7856769

作者许芳

机构地区安徽省蚌埠市 233400

出处《中国教师》 2023年16期

关键词小学班主任角色认知职业发展路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）