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智慧教室环境下初中语文优课的师生互动行为特征与模式研究

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摘要摘要：当前，学习与教学环境发生变化，智慧教室这一新型智慧学习环境应运而生。采取智慧教室会充分发挥学生的积极性，使学生真正意义上成为学习的主人，产生对学生综合素养发展的积极影响。在智慧教室环境下采取初中语文教学，师生互动行为具有创新性、生动性、即时性、跟踪性特点。本文分析智慧教室环境下初中语文优课的师生互动行为特征，也探究具体构建方法。

DOI wjvm38ykj7/7859402

作者高锦琴

机构地区宁夏吴忠市盐池县第三中学

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词智慧教室初中语文优课师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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